“去康复科。”

“收到。”

一路到病房，病人家属在门口等着，眼睛红红的，手里攥着片子和医保本。

“周院长，辛苦。”

“先别客气。”

“先把情况说清楚。”

家属把最近的用药、训练情况说了一遍。

“可以。”周沐阳点头。

“做个基础评估。”

“陈曦，计时。”

“好。”

“手指，弯一下。”

病人的右手指动了动，很慢，像在水里。

“三十秒，完成一次。”

“踝背伸。”

几乎动不了。

“构音。”

病人嘴唇开合，声音含糊，吐了三个字，像“喝……水……”

“记录。”

“好。”

伊莎贝拉拿出自己的表格，照着流程复查一遍，没任何多余话。

“我先做一轮标准化处理。”她把训练器具摆好，给病人做被动牵伸、吞咽诱发、口肌刺激，动作熟练。

“陈曦，把针包拿来。”周沐阳开口。

“好。”

“我说一遍取穴，你跟着记。”

“百会、风府、曲池、合谷、内关、足三里、太冲。”

“备用：水沟，舌下系带点压。”

“收到。”

“先记着，不动手。”

“我先看她这边的反应。”

伊莎贝拉这一套下来，病人表情有点缓，但客观指标变化不大。

“先到这。”她看表。

“二十分钟。”

“你可以开始了。”

“行。”

周沐阳洗手、消毒，针包打开，银针整齐。

“病人叔，别紧张。”

“会有点酸麻胀，这是好事。”

“咱先开门。”

“百会。”

第一针落下，手稳，角度准。

“风府。”

第二针。

“曲池、合谷。”

第三、第四针下去，病人右手腕轻轻抖了一下。

“内关。”

“足三里。”

“太冲。”

“陈曦，计时。”

“开始。”

“赵可欣，帮我扶肩，放松。”

“好。”

赵可欣的手很稳，没废话。

“叔，跟我做个动作。”

“握拳，松开，握拳，松开。”

病人的指尖比刚才有力气了些。

“记录。”

“手指屈伸，十秒完成一次。”

“踝背伸。”

周沐阳把病人的脚托住，做了个诱导。

“想一下把脚背勾起来。”

“慢一点，别急。”

脚背抽动了一下，幅度不大，但有了。

“记录。”

“出现初始动作。”

“构音。”

“叔，你跟我读。”

“喝——水。”

这次的“水”，比刚才清楚了一些。

“再来一次。”

“喝——水。”

“再来：陈——曦。”

病人努力了两次，第三次终于吐出来一个比较清楚的“曦”。

陈曦眼眶一红，弯腰点头。

“记录。”

“构音清晰度有所提升。”

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