“那你先眯会，我做好饭叫你们爷俩吃饭。”

李海涛笑着说了声好，然后亲了李琴一口，就去卧室睡觉了。

而此时的李东，根本就没听见自己的父母在说些什么。

他觉得这本书上的这些题都是有规律可循的。

但他现在还做不出来这些题。

因为他只能推出一些符号的意思，还有一些符号，他一时半会也没办法理解。

不过他也没有气馁，就这么慢慢的看着。

第二天，李琴就去给他买了好几本小学的数学书。

他看着李东，笑着说道。

“小东，你猜猜妈妈给你买了什么？”

李东就这么看着她，没有说话。

李琴也不管他的态度，直接把藏在背后的《黄冈小状元》《数学知识大全》拿了出来。

嘴里还配着音。

“当当当当！”

“喜欢吗？小东。”

李东接过书，翻了两页，看着上面的题，皱了皱眉头。

这些题好幼稚啊。

不过当他翻到了数学知识大全里那几页符号的介绍时。

他的眉头才稍微松了一些，然后说道。

“还行。”

李琴愣了一下，然后使劲地揉着他的头发。

“我给你买东西，你就一句还行，你就这样给我装是吧？”

李东就这么站在原地，任李琴把自己的头发揉乱，隔了半天才说道。

“我喜欢。”

李琴这才满意的笑了笑，抱着他狠狠地亲了一口。

“那还差不多，你自己去看书吧，我去做饭了。”

然后就朝着厨房走去。

李东则是拿着这几本书，来到了自己的小房间。

花了整整的10分钟，把所有的符号全部理解以后，又重新拿出了那本《五年高考三年模拟》。

原来这些符号是这个意思啊。

在理解了符号的意思以后，他看起这本书来就更加的没有障碍了。

每一道题，他只需要看一眼，就能找到其中的关键点，然后顺利的得出答案。

而且他还发现这本书上有几道题的答案居然是错的。

不过他并没有去纠正这些错误，毕竟这本书不是他的。

李东就这么一道题一道题的看着，刚开始因为明白了那些符号的意义，所以他还挺有兴趣的。

可是半个小时后，他就觉得索然无味了。

因为这些算式翻来覆去的就这么几种题型，哪怕它再变换，李东也能一眼看出它的内部结构。

就在李东觉得无聊，准备不看的时候，他突然翻到了一个画着方框的页面。

方框的上面写着四个字——趣味数学。

李东看了一眼方框内的内容，一大堆字，他有的都不认识。

不过在这本全是数学公式的书里面，居然出现了一大堆的汉字，他还是挺感兴趣的。

于是他翻出了抽屉里的新华字典，把不认识的字一个一个的全部查了出来。

一群小朋友在一起玩，人数比2个多，而且两个两个地站成一排，正好站完，没有人落单。

现在要把他们分成两个小组，两个小组都要是神奇的小组。

神奇的小组是这样的：小组里至少有2个人，而且没法把这个小组再分成几个人数一样多的小小组，每个小小组也要至少2个人。比如2个人、3个人、5个人、7个人的小组都是神奇的小组，4个人、6个人、9个人的就不是。

请你证明：不管这群小朋友有多少个，都一定能分成两个神奇的小组。

李东在读完题以后，第一次皱起了眉头。

“这题……”

“我怎么做不出来？”

他不信邪的，开始拿真的人数来试。

4个小朋友能分成2和2，两边都是神奇小组。

6个小朋友能分成3和3。

8个小朋友能分成3和5。

10个小朋友能分成3和7。

可这样一组一组的试没用，因为哪怕你试到1万个小朋友，也证明不了，不管有多少个小朋友，都一定能分成两个神奇的小组。

而这道题的题目是要求一定能分成两个神奇的小组。

所以李东又换了一个方法。

他把题目里神奇小组的人数叫做神奇的数。

比如2、3、5、7、11这些都是。

而剩下的4、6、8、9这些叫做普通的数。

（但我还是想把这个方法写全，既然是免费的，那就别嫌我啰嗦了，我把它写全了。）

比如现在一共有20个小朋友。

李东先把所有可能的神奇人数写成一排。

2、3、5、7、11、13、17、19。

然后再用总数20减去神奇人数，将余下的人数又写成了一排。

接着把两排放在一起一对比，上下两个数都是神奇的数，这样就证明了20个小朋友就一定能分成两个神奇的小组。

可问题是，题目它不是问的20个小朋友啊，它问的是无穷多个小朋友。

那当20等于正无穷的时候，那这个问题的性质就变了。

因为两个神奇数之间，随着数字越来越大，它们中间隔着的普通数就会越来越多。

谁也保不准，如果中间突然出现了一个普通数，它的对应面是一个神奇的数，那这个证明就不成立了。

所以现在就需要找规律。

比如2和3这两个神奇数之间隔了0。

3和5之间隔了一个4。

7和11之间隔了8和10。

神奇的数和普通的数，它们出现的规律到底是怎么样的呢？

李东开始给神奇的数上面画圈，然后给普通的数上面画叉，想从这一串圈和叉里找出规律。

可他慢慢的写着写着，总人数越来越多，数出来的间隔也越来越多，他开始制造新的数学工具，来寻找这个规律。

可是新的数学工具也越来越多，李东感觉自己的脑袋都快装不下了。

然后他第一次拿出了本子和笔，开始在纸上推算。

一个本子写完了，又拿出了第二个本子……

此时厨房里的李琴把最后一盘菜端上了饭桌，然后冲着小房间喊了一声。

“小东，吃饭啦。”

然而却没有人回应他。

“小东？”

还是没人回应。

她感觉很奇怪，在围裙上擦了擦手，就走进了李东的房间。

看见李东此时正对着一道题写写画画的，本子放满了一桌子，写出来的东西她也看不太懂。

不过当她看到李东正在做的那道题的时候，恍然大悟。

“哦，原来小东是在做应用题呀。”

“看来是找错方法了，应用题怎么可能会写这么多过程？”

于是她笑着摸了摸李东的小脑袋。

“小东，先吃饭吧，吃完饭再做。”

李东这个时候才反应过来，点了点头。

“好。”

随后放下了笔，跟着李琴去吃饭了。

可是在吃饭的时候，他还是皱着眉头在想刚才那道题。

李琴见他这个表情，笑着说道。

“怎么样啊？小东，数学是不是很难呀？”

“你要是不会的话，你可以让妈妈教你，妈妈以前可是上过高中的。”

李东则是一边夹着一块回锅肉，一边摇了摇头。

“不用，妈，我自己写。”

李琴给他竖了个大拇指。

“小东真棒，自己的事自己做。”

……

时间就这么慢慢的过去了半年

李东每天从幼儿园回来的第一件事，就是继续做这道题。

草稿本也越堆越高。

终于在一个晚上。

李东在本子上推导出了一个结果。

2n＝p＋q（n≥2）

不管多少个小朋友，都能分成两个神奇的小组。

在把这道题做出来的一瞬间，李东觉得，哇，这本书好有趣啊！

随后他就立刻开始往后翻，想再做一些类似的题。

然而，后面的题全都是高三的竞赛题，还有一页接一页的练习题。

他看一眼就得出结果，越刷越觉得无聊，最后合上了这本书，看着封面上的数学两个字说道。

“数学真没意思。”

所以他在吃过午饭以后，就跟李琴说了一声。

“妈，我去还书了。”

那你小心一点，注意安全啊。

李东点了点头，就拿着书朝着文明书店走去。

刚进门，他就看见刘阿姨正在和一个年轻人说着话，柜台上还放着一堆物理科普读物。

“老板娘，我跟你说，这个物理科普是真的可以，我们在新华书店那些地方卖的都特别特别好。”

老板娘则是摆了摆手。

“新华书店是新华书店，它人流多呀。”

“我们这边就是小区里的小孩看看，看的更多的还是连环画这些，你拿的这些没人看的。”

这时，李东也走了进去。

“刘阿姨，我是来还书的。”

“哟，小东来啦。”

老板娘接过书，然后看了一眼，有些奇怪的问道。

“小东啊，这本书我不是送你了吗？”

李东摇了摇头。

“我没给你钱，它就不是我的。”

“而且我已经把它看完了，自然要还给刘阿姨的。”

看完了？

老板娘一愣，她疑惑地看了李东一眼。

难道小东是个天才？

随后她就翻了翻这本《五年高考三年模拟》。

随后就摇头笑了笑。

这本书上一个字都没有写。

果然，还是自己想多了。

她把书收了回来，然后突然想到了什么，转头对那个年轻人说道。

“哎，你不是说你这个科普读物小孩也会喜欢吗？那你问问小东喜欢看吗？”

年轻人一看还有机会，立刻拆开了其中一本关于物理的科普读物，拿到了李东的面前。

“小朋友，你看看这本书，它能拓宽你的物理眼界哦，很好看的，要不要看一眼呀？”

李东看着这本书的封面。

一棵苹果树下坐着一个穿着深色外套的人，他的领口露出一圈白色的花边，卷曲的头发垂到了肩膀上。

他一条腿伸着，一条腿屈着，手搭在膝盖上，他没有看落在他身边的那个红苹果，而是头微微仰着，看着树梢上面挂着的一轮月亮。

画面的下面印着一个李东不认识的名字。

艾萨克·牛顿

李东好奇地翻开了第一页，上面写着一句话。

从苹果落地到月亮围着地球转，天上地下所有的东西都遵守同一条规则。

李东就这么一页一页地往后翻着，越看越入迷。

此时他感觉到脑袋中有一个人正站在台上指挥着世间万物的运行。

然后这个人好像突然发现了李东，他停下了手中的动作，直直地看向李东，嘴唇微动。

“同伴，你来了。”

声音好像顺着重力穿过了重重宇宙，出现在了李东的耳边。

李东脑中突然冒出了一个公式。

f＝gm?m?／r2

这个公式开始无限地分解。

它分解成了v2＝gm／r，又分解成了t2∝a3。

又分解成了Φ＝－gm／r，再分解成了?2Φ＝4πgp。

然后是gμν＝8πg／c?·tμν，是ds2＝－（1－2gm／rc2）c2dt2＋（1－2gm／rc2）?1dr2＋r2dΩ2……

这些公式越来越多，也越来越复杂。

李东感觉自己的脑袋突然一疼。

然后眼前一黑，就在他晕倒的瞬间，听到了刘阿姨的声音。

小东，你怎么了？小东。

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